Capsules vidéo pour des cours synchrones

2020, covid-19, situation très particulière…

Pour permettre à mes élèves de continuer le programme, j’ai mis, pour chaque heure de cours, une vidéo en ligne, avec un lien dans leur cahier de texte numérique (Pronote).

Les avantages sont nombreux, ils se retrouvent dans une configuration visuelle proche de celle qu’ils ont en classe (j’utilise le même outil dans les vidéos qu’en classe sur le TBI). Ils peuvent regarder à leur rythme, faire une pause revenir en arrière, réécouter à un autre moment.

L’inconvénient majeur est le manque d’interaction, ils ne peuvent pas m’interrompre pour une explication supplémentaire.

Afin de présenter cette idée à mes collègues de l’académie, j’ai fait une petite vidéo, sans prétention, l’idée était juste de partager.

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La chaine Youtube pour les matheux (et les autres) et un superbe livre.

C’est en lisant l’excellent livre de Mickaël LAUNAY « Le grand roman des maths – De la préhistoire à nos jours », que j’ai découvert cette chaine Youtube vraiment très intéressante.

Du coup, je vous conseille la lecture du livre et une balade parmi les nombreuses vidéos d’el JJ, puis vous ne pourrez que conseiller à votre tour à vos proches, à vos élèves d’en faire autant !

PS. D’ailleurs, je crois qu’on devrait mettre ce livre dans le programme des élèves de seconde (ou de première). Ils y découvriraient du sens qui leur manque parfois en mettant un global autour des notions qu’ils ont étudiées jusque là, et ils verraient la nécessité d’aller plus loin. Qui connaît le ministre pour lui suggérer cela ?

 

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Réforme du lycée (2018)

Les choses se précisent, même si tout n’est pas encore très clair.

Officiellement, voilà ce qu’on peut savoir, grâce au site officiel : le bac ne ressemblera plus à l’actuel car il n’y aura plus de filières générales comme aujourd’hui. L’accent est mis aussi dès la seconde sur plus d’accompagnement dont un volet conséquent sur l’orientation… mené par le professeur principal, au moment où les CIO sont en plein chamboulement (curieux hasard).

Un tronc commun, des enseignements de spécialité (3 en première puis 2 en terminale – étrange je trouve, mais on verra).

En voies technologiques, petit changement, le tronc commun pour les matières… communes justement dans toutes les filières.

Bien sûr les enseignants s’inquiètent… que deviendront-ils si les élèves ne choisissent pas « leur » enseignement de spécialité ? Il est évident que de nombreux postes vont disparaître.

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Que faire de nos enfants pendant les vacances ?

Parfois des parents nous interpellent sur les devoirs de vacances et les stages (ou cours) dans lesquels ils pourraient inscrire leur enfant.

Difficile de répondre en général, et si vous lisez l’anglais, voici un article très intéressant : https://qz.com/704723/to-be-more-self-reliant-children-need-boring-summers/

Pour résumer en deux mots, des psychologues et autres spécialistes pensent qu’il est important de laisser les enfants s’ennuyer pendant les vacances (à l’opposé des activités organisées et proposées aux groupes de jeunes vacanciers) car cela permet entre autres de les rendre autonomes, ce qui est nécessaire pour leur future vie d’adulte.

PS, dans le même ordre d’idée, je pense que supprimer les téléphones et ordinateurs (et les connexions internet) pendant quelques jours devrait être une bonne solution aussi !

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3 ans gratuits d’accès à une banque de données

Cela concerne les math pour les cycles 3 et 4 ; les activités proposées sont nombreuses, mais l’accès ne sera proposé gratuitement que 3 ans.

http://eduscol.education.fr/cid105797/banque-de-ressources-en-mathematiques.html

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Une sitographie

Le CIEP propose une sitographie très intéressante pour les prof. de math.

Chacun y trouvera au moins un lien vers un domaine qui l’intéresse.

C’est ici.

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EPI sciences

En attendant que je consacre une page aux EPI, voici un lien pour des idées très intéressantes.

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Nouveau portail national pour les mathématiques

Le portail est disponible à partir de cette adresse.

Vous pouvez y trouver les lettres d’info, les documents ressources, de nombreux articles, le lien vers des portails d’activités et d’exercices, … Bref la référence pour les prof. de math.

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Le BAC, donné à tous ?

Que n’entend-on pas souvent que le BAC est donné à tous les élèves ?

À chaque fois, je pense à ceux qui ne l’ont pas… bien sûr, on nous répond que ce sont ceux qui n’ont pas travaillé qui ne l’ont pas, voire même qu’ils le font exprès…

Je ne suis pas du tout d’accord, et je suis bien content de l’avoir lu dans cet article que je vous recommande…

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La réforme du collège – 2015

Bonjour,

on entend un peu de tout et n’importe quoi sur cette réforme.

Certaines personnes ont donc décidé de rassembler les informations, en citant les sources et en les classant. Ainsi sur le site créé vous avez les réponses à vos questions concernant cette réforme… lecture passionnante qui montre qu’une fois de plus il y en a beaucoup à prendre mais que quelques points discutables ont été mis en avant pour descendre la réforme, mais que ce ne sont pas les points majoritaires…

J’ai bien sûr un point de vue sur cette réforme, que vous devinez, mais je vous conseille juste de lire les différents articles de ce site avant d’aller plus loin.

http://www.reformeducollege.fr/

à bientôt,

Vincent

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